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Metodología para determinar atributos y métricas de calidad en sistemas hipermedia adaptativos educativos basados en estilos de aprendizaje
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Álvarez, Helmut Leighton Ferraro, Marcela Prieto Peñalvo, Francisco José García |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Este trabajo es una propuesta metodologica para determinar atributos y metricas de calidad en sistemas hipermedia adaptativos educativos basados en estilos de aprendizaje, especificamente en los estilos activo, reflexivo, teorico y pragmatico. Estos atributos y metricas estan referidos unicamente a la interaccion del usuario-estudiante con el sistema, es decir, desde la optica puramente educativa y no desde el punto de vista de la herramienta informatica como tal. Para ello comienza su analisis desde las caracteristicas del estilo de aprendizaje y a partir de ellas se procede al establecimiento de los atributos de acuerdo a las estrategias instruccionales que le correspondan. Finalmente, se definen las metricas necesarias para cada uno de los atributos, estableciendo el o los tipos de variables que involucran, sus unidades de medida y escalas. De esta manera se desarrolla una metodologia de cascada de determinacion de atributos y metricas. |
| Starting Page | 91 |
| Ending Page | 101 |
| Page Count | 11 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.15517/revedu.v29i1.2026 |
| Volume Number | 29 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/download/2026/1992 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.15517/revedu.v29i1.2026 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
