Los espacios públicos urbanos: lugares para el aprendizaje geográfico

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Acosta, Carmen Rosa Delgado Martín, Carmen Gloria Calero
Copyright Year	2016
Abstract	Los espacios publicos abiertos ofrecen a los docentes una interesante oportunidad como lugares de aprendizaje. Constituyen un excelente recurso educativo en donde alcanzar gran parte de los objetivos y las competencias que la Geografia tiene programadas en la Educacion Secundaria Obligatoria y el Bachillerato. La diversidad tipologica de los espacios publicos abiertos permite analizar no solo elementos de la estructura y la morfologia urbanas sino que tambien anima a reflexionar sobre el importante papel que estos representan para el conjunto de la sociedad. La propuesta didactica que se presenta para la asignatura de Geografia e Historia de la ESO pretende, mediante la correcta seleccion del espacio a analizar y a partir de fichas especificas de trabajo, estudiar el papel de los espacios publicos como organizadores de la trama urbana, su calidad ambiental, seguridad y accesibilidad, y los distintos usos y practicas que, en ellos, llevan a cabo los ciudadanos. Asimismo, la actividad servira para potenciar el desarrollo de las habilidades de observacion, cartograficas y comunicativas, fomentara el trabajo colaborativo, la capacidad critica y la participacion.
Starting Page	157
Ending Page	174
Page Count	18
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.12795/HabitatySociedad.2016.i9.08
Volume Number	9
Alternate Webpage(s)	https://revistascientificas.us.es/index.php/HyS/article/download/4078/3527
Alternate Webpage(s)	https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/56611/Los%20espacios%20p%C3%BAblicos%20N9.pdf?isAllowed=y&sequence=1
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.12795/HabitatySociedad.2016.i9.08
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article