NDLI: Kaynaştırma Eğitimine Devam Eden İşitme Engelli Öğrencilerin Yazdıkları Öykülerin İncelenmesi

Please wait, while we are loading the content...

Kaynaştırma Eğitimine Devam Eden İşitme Engelli Öğrencilerin Yazdıkları Öykülerin İncelenmesi

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Efe, Arzu Karasu, Pelin
Copyright Year	2017
Abstract	Yazili anlatim becerisi, isiten bireylerin oldugu gibi isitme engelli bireylerin de akademik ve sosyal hayatlarinda onemli bir yere sahiptir. Bu becerinin kazanilmasinda okul caginda verilen sistematik ve programli bir ogretimin onemi buyuktur. Bu arastirmada, kaynastirma egitimindeki isitme engelli ogrencilerin yazili anlatim becerileri ve bu becerileriyle iliskili olabilecegi dusunulen ogrenci ozelliklerinin incelenmesi amaclanmistir. Betimsel model seklinde desenlenen bu arastirmaya Eskisehir il merkezindeki devlet okullarinin 4 - 8. siniflarina devam eden isitme engelli 16 kaynastirma ogrencisi katilmistir. Veri toplama asamasinda ogrenciler ile kisa sureli on hazirlik yapilmis; ardindan bir oyku yazdirilmistir. O ykuler , Yazili Anlatim Becerisi Degerlendirme Formu ile puanlanmis, Yazili Anlatim Becerisi Degerlendirme Araci kullanilarak degerlendirilmistir. Verilerin analizinde, nicel betimsel analiz yapilmis ve Pearson Korelasyon Katsayisi hesaplanmistir. Bulgular, ogrenci basarilarinin = 46.99 oldugunu, ogrencilerin en cok yazim kurallarina uygunluk ve dusuncelerini organize ederek sonuca goturme ozelliklerinde zorlandiklar ini gostermistir. O grencilerin yazili anlatim beceri puanlari ile iliskili olabilecegi dusunulen ogrenci ozellikleri arasinda anlamli bir iliski gorulmemistir. Bu durumun olasi nedenleri arasinda katilimci sayisinin azligi, dagilimin homojen olmamasi, yas araliginin genis olmasi ve kaynastirma ogrencilerinin bulundugu egitim ortaminin ozellikleri gosterilebilir.
Starting Page	329
Ending Page	354
Page Count	26
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.21565/ozelegitimdergisi.330878
Volume Number	18
Alternate Webpage(s)	https://dergipark.org.tr/download/article-file/374293
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.330878
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

Sl.	Authority	Responsibilities	Communication Details
1	Ministry of Education (GoI), Department of Higher Education	Sanctioning Authority	https://www.education.gov.in/ict-initiatives
2	Indian Institute of Technology Kharagpur	Host Institute of the Project: The host institute of the project is responsible for providing infrastructure support and hosting the project	https://www.iitkgp.ac.in
3	National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur	The administrative and infrastructural headquarters of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in
4	Project PI / Joint PI	Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in Prof. Saswat Chakrabarti will be added soon
5	Website/Portal (Helpdesk)	Queries regarding NDLI and its services	support@ndl.gov.in
6	Contents and Copyright Issues	Queries related to content curation and copyright issues	content@ndl.gov.in
7	National Digital Library of India Club (NDLI Club)	Queries related to NDLI Club formation, support, user awareness program, seminar/symposium, collaboration, social media, promotion, and outreach	clubsupport@ndl.gov.in
8	Digital Preservation Centre (DPC)	Assistance with digitizing and archiving copyright-free printed books	dpc@ndl.gov.in
9	IDR Setup or Support	Queries related to establishment and support of Institutional Digital Repository (IDR) and IDR workshops	idr@ndl.gov.in