Grado de aprendizaje de un programa integral en el manejo de la obesidad infantil

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Pérez, Nayeli Castañeda Castillo, María Luz Benítez, M. Luz Pérez Mejía, David Rojano
Copyright Year	2010
Abstract	Objetivo: Determinar el grado de aprendizaje del programa integral para la obesidad infantil. Material y métodos: Se realizará un estudio cuasiexperimental longitudinal, prospectivo y prolectivo de febrero del 2009 a julio del 2009 mediante una evaluación antes y después de la realización de un programa integral de obesidad infantil. Resultados: En el presente estudio se captaron a 343 (36%) alumnos con obesidad y sobrepeso, después de pesar y medir a 959 alumnos de la Escuela Primaria «Benito Juárez». De éstos, 160 (47%) correspondieron al sexo femenino y 183 (53%) al masculino. Con edades de 6 a 12 años. Al comparar los cambios en el conocimiento por parte de los padres y niños, los cambios en los ejercicios (número de sesiones y contracturas) y cambios en los hábitos dietéticos (calorías y procedencia del alimento) al inicio y al final del programa se obtiene que todas las variables muestran diferencias significativas con una p = .000. Conclusiones: El conocimiento acerca de hábitos saludables es la mejor alternativa para conducir medidas efectivas para la prevención y tratamiento integral de la obesidad infantil. Todos los programas encaminados a la prevención y manejo de la obesidad infantil necesitan establecer metas a corto, mediano y largo plazo.
Starting Page	123
Ending Page	127
Page Count	5
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	22
Alternate Webpage(s)	http://www.medigraphic.com/pdfs/fisica/mf-2010/mf104e.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article