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Deficiente rendimiento en matemática: análisis desde la perspectiva de los alumnos de Educación Básica chilena
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Sepulveda-Obreque, Alejandro Díaz-Levicoy, Danilo Minte, Andrea R. |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | En este trabajo se presentan las causas que manifiestan los alumnos de escuelas basicas publicas, para explicar sus bajos resultados en el aprendizaje de la matematica. El estudio siguio una metodologia cuantitativa de tipo descriptivo, con la aplicacion de una encuesta. La muestra fue de caracter accidental y considero alumnos de once escuelas de dos ciudades de Chile. Entre los resultados se pueden senalar cuatro causas relacionadas con: las especificidades de la disciplina, el desempeno docente, las caracteristicas propias de los alumnos y las pruebas de evaluacion. Se constata que las causas de aprender matematica son el resultado de la acumulacion y conjuncion de diferentes elementos, siendo la mas relevante las atribuidas a las caract |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://www.revistaespacios.com/a19v40n23/a19v40n23p27.pdf |
| Volume Number | 40 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
