Género en la escuela: análisis de las experiencias de estudiantes secundarios de La Plata desde una perspectiva de comunicación/educación

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Vissani, Vanina
Copyright Year	2018
Abstract	El trabajo se enmarca en los avances de una tesis doctoral que propone analizar como lxs jovenes construyen su identidad sexo-generica en el marco de la escuela secundaria, y en el proyecto de investigacion «Articulaciones estrategicas en comunicacion/educacion: campo academico, memorias y ambitos educativos». El objetivo en esta ocasion es presentar caracteristicas de lo que sucede en aulas de la ciudad de La Plata para identificar los desafios de la educacion media en la coyuntura actual. Con ese fin se exponen reflexiones analiticas a partir de datos de entrevistas y observaciones realizadas en dos escuelas secundarias de la ciudad de La Plata durante el primer trimestre escolar del ano 2018. Nos centramos en la voz de lxs estudiantes entendiendo que, al recuperar sus experiencias, podemos reconocer tanto las logicas institucionales como sus practicas frente a ellas. En primer lugar se exponen brevemente los aportes teoricos de los estudios culturales, la comunicacion/educacion y el genero, para explicitar la perspectiva desde la que se aborda el objeto de estudio y asi dar cuenta que las personas entrevistadas son concebidas como agentes. Un primer eje de analisis indaga en las significaciones sobre educacion sexual por parte de lxs alumnxs. En segundo lugar se analizan cuestiones vinculadas a la apariencia fisica de lxs alumnxs, ya que sus testimonios dan cuenta que tiene implicancias en sus trayectorias educativas. La ultima problematica que exponemos describe e interpreta la practica de quedarse en el aula durante los recreo.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/79488/Documento_completo.pdf-PDFA.pdf?isAllowed=y&sequence=1
Volume Number	4
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article