Estudo Sobre Burnout Em Alunos Do Curso De Educação Física Da Faculdade De Educação Física E Fisioterapia - Feff Da Universidade Federal Do Amazonas – Ufam

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Junior, Nelzo Ronaldo De Paula Cabral Marques Siqueira, Thomaz Décio Abdalla Souza, Bruna Gabrielly Vinhote De Fernandes, Cylmara Verçosa Marinho Duarte, Carla Oliveira Parra Reuse, Jociani Andrade Araújo, Lorena Cristier Nascimento De Menezes, Rakelen Ribeiro De Lima, Suzanny Cristinne Paiva De
Copyright Year	2018
Abstract	Introducao: O burnout e uma sindrome entendida como um processo constituido por tres dimensoes (exaustao profissional, despersonalizacao e baixa realizacao profissional). Mudancas em sua concepcao original – cuja enfase era nos profissionais da area de saude, de educacao e de trabalhos pessoais – ocorreram ao longo dos anos, de forma que hoje se entende que a sindrome pode manifestar-se em individuos de qualquer ocupacao, inclusive durante a fase pre-profissional. A profissao medica apresenta altos indices de individuos com algum nivel de burnout, devido tanto a caracteristicas proprias dessa atividade quanto a mudancas recentes na pratica medica. A palavra burnout foi usada primeiramente pelo medico psicanalista e pesquisador Freudenberger (no periodo de 1075 e 1977) que relatou este fenomeno como um sentimento de fracasso, acompanhado de sintomas de exaustao causado por um excesso de desgaste de energia. No final da investigacao o pesquisador incluiu sintomas como: comportamentos de fadiga, depressao, irritabilidade, aborrecimento, sobrecarga de trabalho (estudo), rigidez e inflexibilidade. Objetivo Geral: Alertar para a necessidade de intervir junto aos academicos no sentido de prevenir as consequencias negativas do Burnout e melhorar seu bem-estar e estilo de vida, promovendo recursos individuais e sociais importantes. Objetivos Especificos: identificar a distribuicao fatorial atraves da avaliacao do Inventario do Maslach Burnout (MBI) nos discentes do Curso de Licenciatura Diurno IB02 e Noturno IB16 da Faculdade de Educacao Fisica e Fisioterapia; Detectar sintomas de exaustao atraves do uso do Inventario de Sintomas de Stress para Adultos de LIPP (ISSL) nos academicos do Curso de Licenciatura Diurno IB02 e Noturno IB16 da Faculdade de Educacao Fisica e Fisioterapia; Deflagrar a importância do diagnostico precoce atraves do uso do Protocolo de Identificacao do Estresse Academico indicios de situacoes estressantes nos academicos do Curso de Licenciatura Diurno IB02 e Noturno IB16 da Faculdade de Educacao Fisica e Fisioterapia. Metodo: Os dados foram coletados de academicos internos do curso de licenciatura em Educacao Fisica do Curso Diurno IB02 e Noturno IB16 da Faculdade de Educacao Fisica e Fisioterapia – FEFF da Universidade Federal do Amazonas - UFAM mediante utilizacao de um (01)PROTOCOLO DE IDENTIFICACAO DAS CAUSAS DO ESTRESSE ACADEMICO ADAPTADO DO INVENTARIO DE BURNOUT DE MASLACH (MBI) e autoaplicavel, entretanto foi acompanhado para dirimir as duvidas que poderao surgir no periodo de aplicacao. Analisar o comportamento psicometrico (fidedignidade e validade de construto) do MBI numa amostra de alunos do Curso de Licenciatura Diurno e Noturno da FEFF. So saberemos o numero exato da amostra no inicio do periodo em marco de 2018 com o objetivo de analisar a prevalencia da sindrome nas populacoes citadas. O ISSL so poderia ser aplicado pelas duas alunas de psicologia, acompanhadas e supervisionadas pelo coordenador do projeto que tem a formacao em psicologia. Tambem usamos o Protocolo de Identificacao das Causas do Estresse Academico elaborado pela equipe para que pudessemos identificar alguns indicios de estresse. Resultados: Quando o estudante encontra dificuldades em se adaptar em meio as situacoes proprias da profissao, ou mesmo quando nao se mostra satisfeito com a escolha profissional, podem ser identificadas fontes de sofrimento e estresse, com possiveis repercussoes para o proprio estudante em seu futuro profissional, para o ambiente e as relacoes de trabalho com os diferentes sujeitos com os quais vira interagir e para o cuidado do estado. Todas essas questoes pareceram contribuir para a dificuldade em organizar-se as novas funcoes e atribuicoes estabelecidas pela futura profissao, a qual exige cuidado, flexibilidade e complexidade na assistencia a outro ser humano, iniciando, assim, situacoes de estresse e instabilidade emocional que podem levar esses estudantes ao desenvolvimento da Sindrome de Burnout. No cenario nacional, estudos acerca do burnout e mais frequente na literatura com academicos de enfermagem (evidenciaram que os estudantes pesquisados nao apresentavam a sindrome. Contudo, esses estudos foram realizados em instituicoes privadas, o que requer a investigacao da Sindrome de Burnout tambem entre estudantes de instituicoes publicas, a fim de verificar possiveis diferencas entre esses contextos. Palavras-chave: Burnout, estrese, academicos do curso de licenciatura, educacao fisica.
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File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	10
Alternate Webpage(s)	http://periodicos.ufam.edu.br/index.php/BIUS/article/download/5024/4033
Language	English
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Resource Type	Article