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Des collégiens et leurs maîtres au tournant du XXe siècle
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Hudon, Christine Bienvenue, Louise |
| Copyright Year | 2005 |
| Abstract | Par une approche inspiree de la micro-histoire, cette etude vise a analyser dans toute sa complexite la relation maitre-eleve dans un college masculin du tournant du XXe siecle. L’analyse des lettres et des journaux intimes qu’ont laisses enseignants et enseignes met en lumiere l’importance des dispositifs de controle de la jeunesse. Au college, l’action educative se deploie selon une conception hierarchisee de l’ecole et de la societe et s’appuie sur un rapport de pouvoir qui autorise l’usage d’une certaine violence. En depit de la rigidite des reglements, le quotidien des colleges menage une place aux liens affectifs entre maitres et eleves. Les effets de telles amities sont cependant contradictoires : elles brisent la monotonie de l’univers collegien et lui donnent un peu de chaleur, mais elles engendrent aussi une pression accrue sur l’eleve pour qu’il adhere aux valeurs du clerge enseignant et qu’il reponde a l’objectif de l’Eglise d’assurer le recrutement sacerdotal. |
| Starting Page | 41 |
| Ending Page | 71 |
| Page Count | 31 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1000909ar |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/globe/2005-v8-n2-globe1498928/1000909ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1000909ar |
| Volume Number | 8 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
