NDLI: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievment Divission (stad) Terintegrasi Media Animasi Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Listrik Dinamis Kelas X Sma Negeri 17 Medan T.a 2015/2016

Please wait, while we are loading the content...

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievment Divission (stad) Terintegrasi Media Animasi Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Listrik Dinamis Kelas X Sma Negeri 17 Medan T.a 2015/2016

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Sinaga, Benny Ferlinto Johannes Siagian, Henok
Copyright Year	2017
Abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terintegrasi media animasi flash pada materi pokok listrik dinamis kelas X SMA Negeri 17 Medan T.A 2015/2016.Jenispenelitianiniadalahquasieksperimen dengan populasi seluruh kelas X semester II SMA Negeri 17 Medan yang terdiri dari 2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling , yaitu kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan kelas X-3 untuk kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleht hitung > t tabel = 3,95> 1,667maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara nilai postes kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hal ini dapat dilihat dari hasil postesnya yaitu nilai postes kelas eksperimen lebih tinggi dari nilai postes kelas kontrol karena adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terintegrasimedia animasi flash terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok listrik dinamis di kelas X SMA Negeri 17 Medan. Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif tipe STAD, pembelajaran konvensional, media animasi, hasil belajar.
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.24114/inpafi.v5i1.6594
Volume Number	5
Alternate Webpage(s)	https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/inpafi/article/download/6594/8183
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.24114/inpafi.v5i1.6594
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

Central Library (ISO-9001:2015 Certified)
Indian Institute of Technology Kharagpur
Kharagpur, West Bengal, India | PIN - 721302

See location in the Map
03222 282435
Mail: support@ndl.gov.in

Sl.	Authority	Responsibilities	Communication Details
1	Ministry of Education (GoI), Department of Higher Education	Sanctioning Authority	https://www.education.gov.in/ict-initiatives
2	Indian Institute of Technology Kharagpur	Host Institute of the Project: The host institute of the project is responsible for providing infrastructure support and hosting the project	https://www.iitkgp.ac.in
3	National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur	The administrative and infrastructural headquarters of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in
4	Project PI / Joint PI	Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in Prof. Saswat Chakrabarti will be added soon
5	Website/Portal (Helpdesk)	Queries regarding NDLI and its services	support@ndl.gov.in
6	Contents and Copyright Issues	Queries related to content curation and copyright issues	content@ndl.gov.in
7	National Digital Library of India Club (NDLI Club)	Queries related to NDLI Club formation, support, user awareness program, seminar/symposium, collaboration, social media, promotion, and outreach	clubsupport@ndl.gov.in
8	Digital Preservation Centre (DPC)	Assistance with digitizing and archiving copyright-free printed books	dpc@ndl.gov.in
9	IDR Setup or Support	Queries related to establishment and support of Institutional Digital Repository (IDR) and IDR workshops	idr@ndl.gov.in