An der Hochschule Deutschdidaktik lehren und lernen - einige Streiflichter

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Bremerich-Vos, Albert
Copyright Year	1994
Abstract	Zur Fachdidaktik Deutsch gehort auch die Hochschuldidaktik. Um sie ist es merklich still geworden, obwohl die Debatte um die "Qualitat der Lehre" Konjunktur hat. Begreift man als "Richtziel" des hochschulischen Lehr-Lern-Prozesses, das die Studierenden lernen sollen, mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in einer Institution in lehrender Absicht mit Sprache und Literatur umzugehen, dann kann man die hochschulische Lehr-Lern-Kultur als Modellsituation begreifen, als Muster fur einen Prozes, an dem die Studierenden spater nicht mehr als Lernende, sondern als Lehrende teilnehmen werden. Will man diesen Prozes beschreiben, dann bieten sich die in der Tradition der Hermeneutik ausgebildeten Kategorien an, aber auch die begrifflichen Mittel der kognitiven Lernpsychologie. Entgegen einem verbreiteten Vorurteil werden im Rahmen der kognitiven Lerntheorie auch emotionale und motivationale Komponenten berucksichtigt, und gerade in letzter Zeit betont man auch im "Psychologenmilieu" die Relevanz der Spezifik des Lerngegenstandes. Die Chancen fur eine engere Kooperation stehen also nicht schlecht, wenn auch zu bedenken ist, das es hier um verschiedene Fachkulturen geht, deren Vermittlung keine blos "technische" Aufgabe sein kann. Das sich aus einer solchen Vermittlung fur die Fachdidaktik aussichtsreiche Perspektiven ergeben konnen, soll am Beispiel der Lernstrategien ansatzweise gezeigt werden. Dieses Konzept durfte einmal zum besseren Verstandnis von Aspekten des hochschulischen Grammatikunterrichts beitragen und zum anderen zu einer Versachlichung von Kontroversen im Bereich der Literaturdidaktik fuhren.
Starting Page	159
Ending Page	169
Page Count	11
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://www.pedocs.de/volltexte/2017/13281/pdf/BZL_1994_2_159_169.pdf
Volume Number	12
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article