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Práticas educativas de professores de educação física do ensino fundamental e sua relação com a teoria dos estilos parentais
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Souza, Aline Santos De Prodócimo, Elaine Leitão, Arnaldo Sifuentes Pinheiro |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | O presente estudo teve como objetivo analisar as posturas de professores de Ed쫊o Fisica do Ensino Fundamental Segundo Ciclo, a partir da tipologia da Teoria dos Estilos Parentais, propostas por Baumrind (1966). Buscou-se tambem analisar as possiveis influencias das posturas dos professores sobre o clima afetivo das aulas de Ed쫊o Fisica. Para isso, foram observadas aulas de professores da rede publica de ensino de Campinas, registradas em diario de campo. Para organizacao e analise dos dados, utilizou-se uma adaptacao do Questionario de Estilos e Dimensoes Parentais (QEDP) – Versao Reduzida, que serviu como base para a relacao entre os estilos parentais e a forma de atuacao docente. Como resultado, foi percebida a predominância de condutas permissivas e a pouca autoridade dos docentes sobre seus alunos. Concluiu-se que os professores adotam posturas permissivas para evitar conflitos, o que torna suas aulas esvaziadas de conteudo. |
| Starting Page | 66 |
| Ending Page | 86 |
| Page Count | 21 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.20396/conex.v14i1.8644767 |
| Volume Number | 14 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/download/8644767/12045 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.20396/conex.v14i1.8644767 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
