NDLI: Produção Acadêmica E Tecnologias Digitais: Investigação Sobre a Influência Das Tecnologias Nas Práticas De Letramento Dos Tecnólogos Em Formação

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Produção Acadêmica E Tecnologias Digitais: Investigação Sobre a Influência Das Tecnologias Nas Práticas De Letramento Dos Tecnólogos Em Formação

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Xavier, Rita De Cássia Giusti Lacava, Lucas Ferreira, Arnaldo Assis Saés, Maria Elizete Luz
Copyright Year	2018
Abstract	RESUMO Este artigo apresenta os principais resultados de pesquisa desenvolvida por graduandos em Programa de Iniciação Científica da Faculdade de Tecnologia de Americana (SP). A pesquisa objetivou a investigação sobre o uso e a influência das tecnologias digitais nas práticas de leitura e escrita que ocorrem na esfera acadêmica, bem como a reflexão sobre a contribuição desses mecanismos no desenvolvimento da competência leitora e escritural dos tecnólogos em formação. A revisão bibliográfica apoiou-se em aspectos relacionados ao letramento acadêmico, na perspectiva do letramento como prática social (LEA e STREET, 2014), bem como em questões advindas da relação das tecnologias com as práticas de letramento (FIAD e MIRANDA, 2014). A partir do aporte teórico levantado, foram elaborados questionários com o objetivo de coletar dados que permitiram identificar os principais gêneros textuais e tecnologias digitais utilizadas no contexto acadêmico, bem como a relação das tecnologias com a produção oral e escrita dos alunos, nas diversas disciplinas dos cursos superiores de tecnologia. Os resultados indicam a importância de uma reflexão contínua sobre as práticas de letramento em virtude dos contextos de aprendizagem em constante mudança, principalmente devido ao uso e influência das tecnologias digitais. PALAVRAS-CHAVE: Leitura e escrita acadêmica. Tecnologias digitais. Competências leitoras e escriturais. Tecnólogo em formação.
Starting Page	404
Ending Page	420
Page Count	17
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	11
Alternate Webpage(s)	http://www.revista.univem.edu.br/REGRAD/article/download/2636/744
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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