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El uso y abuso de la filosofía en la enseñanza del derecho
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Nussbaum, Martha Craven |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | “Socrates se acerca a un politico prominente, alguien considerado instruido e inteligente por muchas personas, y especialmente por si mismo”.1 Consigue entablar con el un interrogatorio filosofico sobre su supuesta pericia, preguntandole, tal como Socrates acostumbra, que de cuenta coherente y libre de contradicciones de ciertos conceptos centrales legales y politicos, tales como igualdad, justicia y derecho. El experto prueba ser incapaz de contestar las preguntas de Socrates satisfactoriamente. Socrates confiesa sorpresa y se aleja, concluyendo que despues de todo el mismo es un poco mas instruido que este experto, pues el sabe al menos cuan complejos son estos conceptos, y cuan insuficiente es su propio entendimiento sobre ellos, en tanto que el experto no solo carece de una comprension adecuada de los conceptos, sino que tambien de su propia incompetencia. Socrates concluye que el mismo es una personalidad util en un gobierno democratico, pues el gobierno democratico es “un caballo grande y noble aunque algo indolente a causa de su tamano”, y el es el tabano que pica al caballo para espabilarlo.2 |
| Starting Page | 31 |
| Ending Page | 57 |
| Page Count | 27 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/revistas/14/el-uso-y-abuso-de-la-filosofia-en-la-ensenanza-del-derecho.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/revista-ensenianza-derecho/article/download/1004/927 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
