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Rechercher une meilleure répartition du temps scolaire en primaire pour favoriser la réussite au collège
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Morlaix, H. Sophie |
| Copyright Year | 2000 |
| Abstract | Dans la perspective d'ameliorer les resultats des eleves en difficulte au college, il est possible d'envisager une modification de l'enseignement soit au niveau du primaire de facon a mieux preparer les eleves a aborder le college, soit au niveau du college de facon a adapter l'enseignement aux eleves les plus en difficulte. On peut alors s'employer a agir sur des variables endogenes au processus d'apprentissage. Parmi celles-ci, l'allocation de temps entre les differentes activites aux deux niveaux educatifs consideres, constitue un facteur particulierement pertinent. La recherche presentee ici, basee sur un echantillon d'environ mille eleves de CM2 (suivis de facon longitudinale en 6e), vise a mettre au jour la variete existante dans l'utilisation du temps scolaire notamment au niveau des classes de primaire, et a en determiner les origines. Elle analyse les effets a court terme ou a plus long terme de la variete observee sur les differences de progressions entre eleves. Elle tente enfin d'isoler les arbitrages a realiser dans l'allocation du temps scolaire disponible, de facon a determiner les pratiques d'allocation de temps en primaire qui s'averent etre les plus efficaces eu egard a l'insertion des eleves au college. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3406/rfp.2000.1057 |
| Alternate Webpage(s) | http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/revue-francaise-de-pedagogie/INRP_RF130_9.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3406/rfp.2000.1057 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
