Tutoría académica en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Asunción

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Focardell, Stela Mary Benítez De
Copyright Year	2018
Abstract	La tutoria academica es un factor de calidad y una exigencia del Espacio Europeo de Educacion Superior. Forma parte del sistema de gestion de calidad de la educacion. Es el proceso de acompanamiento personal y academico cuyo objetivo es mejorar el rendimiento academico, solucionar problemas escolares, desarrollar habitos de estudio, trabajo, reflexion y convivencia social. Nacio como alternativa para reducir el indice de desercion y reprobacion, en los centros educativos. Y especialmente para enfocar la educacion hacia la formacion integral del estudiante; para lo cual se debe realizar un trabajo comprometido y evaluar con juicio critico todo el proceso de formacion del discente. La mayor cobertura y acceso a la educacion superior trajo consigo un gran desafio que es la formacion integral del discente para una sociedad exigente, cada vez mas competitiva y tecnologica. Considerando esto, en fecha 30 de mayo del ano 2011, por Resolucion N° 239 se creo en la Facultad de Odontologia de la Universidad Nacional de Asuncion el Programa Institucional de Tutoria Academica como un plan estrategico para la formacion integral del estudiante. Su objetivo fue elevar la calidad del proceso educativo, a traves de la atencion personalizada de los discentes, con miras a identificar tempranamente problemas que influyen en su desempeno social y rendimiento academico. Al mejorar las condiciones de aprendizaje y favoreciendo el desarrollo de habitos, valores y actitudes que contribuyan a la formacion integral de su persona, se promueve su crecimiento profesional, social y humano. Al ser considerada, la tutoria, como factor de calidad de la educacion, debe cumplir con una serie de requisitos para desempenar cabalmente su funcion; para lo cual es importante conocer la opinion que tienen del programa, los actores principales, que son los estudiantes; para lo cual, en el ano 2014, se realizo una investigacion, descriptiva de corte trasversal, con enfoque cuantitativo.
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Page Count	3
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.26885/rcei.foro.2017.96
Volume Number	6
Alternate Webpage(s)	http://revista.unibe.edu.py/index.php/rcei/article/download/54/43
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.26885/rcei.foro.2017.96
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article