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¿Cómo escribir una instrucción comprensible para los alumnos? Una experiencia del Bachillerato Virtual de la UVEG
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Chávez, Alejandra Pérez |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Comprender va mas alla de las palabras. Este verbo es indispensable para alcanzar un aprendizaje autentico en el mundo de la educacion a distancia. En cualquier escenario, seguir instrucciones pareceria sencillo; sin embargo, los estudiantes virtuales muestran dificultad en la comprension de las indicaciones. Por ello, en este articulo se reflexionara acerca de los factores relacionados con la informacion que determina como elaborar evidencias de aprendizaje. |
| Starting Page | 6 |
| Ending Page | 6 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22201/cuaed.20074751e.2017.18.64935 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/download/64935/56967 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2017.18.64935 |
| Volume Number | 9 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |