Le journal de bord et la fiche de préparation: les aléas d'une écriture professionnelle

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Daunay, Bertrand
Copyright Year	2007
Abstract	Les enseignants ecrivent beaucoup dans le cadre de leur metier : il n’est pourtant pas rare qu’ils le nient, persuades du contraire, mais toute observation serieuse de leurs pratiques reelles met en lumiere l’importance de l’ecriture professionnelle des enseignants. C’est ce qu’a confirme une recherche recente menee sur les ecrits professionnels des enseignants par quatre chercheurs de l’equipe de didactique Theodile, afin d’analyser la place et la fonction des ecrits professionnels des enseignants dans leur pratique. Cette recherche voulait contribuer a combler un manque : malgre la diversite et l’importance des ecrits professionnels des enseignants, ils ont rarement ete etudies pour eux-memes ; a l’exception notable des articles d’Elisabeth Nonnon (1991, 2000, 2004) sur le tableau, il est patent qu’« il existe peu de litterature » au sujet des « ecrits de travail » ou des « ecrits fonctionnels » des enseignants, dans la mesure ou ces ecrits,
Starting Page	145
Ending Page	170
Page Count	26
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://www.revue-recherches.fr/wp-content/uploads/2014/06/145-169_daunay.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article