El pase de visita en la enseñanza médica: reflexión desde la Teoría de la Actividad

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Espinosa, Roberto Nava
Copyright Year	2019
Abstract	aEscuela de Educación y Desarrollo Humano. Universidad De La Salle, Bajío. Recibido: 9-noviembre-2018. Aceptado: 2-enero-2019. *Autor de correspondencia: Roberto Nava Espinosa. Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud. Edificio E-3, Campus Siglo XXI. Carretera Zacatecas-Guadalajara Km. 6, Ejido La Escondida, CP 98160, Zacatecas, Zac. / Hospital General Zacatecas “Luz González Cosío”. Servicio de Medicina Interna, 2.o piso. Circuito Ciudad Administrativa No. 410, Colonia Ciudad Resumen El pase de visita es una actividad donde se conjuntan procesos docentes y asistenciales alrededor de la atención a pacientes hospitalizados. Representa el momento ideal para el aprendizaje del método clínico, ya que existe una interacción entre médicos expertos con novatos en medicina. No obstante, a pesar de ser un acto cotidiano, no suele tener una dinámica homogénea, ya que cada médico la desarrolla a su libre elección. Tampoco los procesos que ahí se desarrollan suelen llevarse de la mejor manera. Una mirada desde la óptica de la Teoría de la Actividad puede ayudar a comprender lo que ahí se genera, en aras de perpetuar y mejorar uno de los momentos de mayor aprendizaje para el médico en formación.
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Ending Page	120
Page Count	2
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.22201/facmed.20075057e.2019.30.18163
Volume Number	30
Alternate Webpage(s)	http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/A8Num30/119-129.pdf
Alternate Webpage(s)	http://www.scielo.org.mx/pdf/iem/v8n30/2007-5057-iem-8-30-119.pdf
Alternate Webpage(s)	http://aebioetica.org/revistas/2018/29/95/59.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2019.30.18163
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article