Methodisch-didaktische Überlegungen zum Einsatz der Textsorte „Radionachrichten“ im DaF -Unterricht an der Fakultät für Politikwissenschaft

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Kofler, Sieglinde
Copyright Year	2012
Abstract	Das Thema „Radionachrichten im Deutschunterricht“ wird automatisch mit der Fertigkeit „Horen“ in Verbindung gebracht. Der vorliegende Artikel widmet sich demnach zum Grosteil dieser rezeptiven Fertigkeit, die mittlerweile jedoch langst nicht mehr als „passiver“, sondern ganz im Gegenteil als auserst aktiver und komplexer Vorgang des Fremdsprachenerwerbs verstanden wird, und mochte dabei daruber hinaus veranschaulichen, wie mannigfaltig diese Textsorte auch mit Studierenden mit geringen Vorkenntnissen in den DaF-Unterricht eingebunden werden kann und welch unterschiedliche Lehrund Lernziele dabei verfolgt werden konnen. Zunachst sollte den Studierenden die immer wieder beobachtete Scheu, wenn nicht sogar Angst vor Hortexten genommen werden. Neben dem Ziel, gehorte (und gelesene) Informationen wiedergeben zu konnen, stand die Vermittlung von landeskundlichen Informationen ebenso im Vordergrund wie der Versuch, die Studierenden zum selbststandigen, autonomen Horen oder zumindest Lesen von Nachrichten in Deutsch anzuregen, um danach eventuell Vergleiche mit der italienischen Medienberichterstattung anzustellen.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://www.openstarts.units.it/bitstream/10077/7275/1/Kofler_AspettiDidattica_Gori_Taylor.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article