Las inteligencias múltiples: evaluación y análisis comparativo entre educación infantil y educación primaria

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Rodríguez, José Valero
Copyright Year	2011
Abstract	Nuestra investigacion persigue varios objetivos relacionados con la teoria de las Inteligencias Multiples de H. Gardner 1993-2001-2006. En primer lugar, utilizando las actividades propuestas por Gardner y colaboradores en el spectrum 1998, evaluar en nuestro contexto educativo la competencia intelectual de los ninos de educacion infantil y primaria y comprobar si se reproduce la estructura de la inteligencia propuesta por Gardner en su teoria. En segundo lugar, queremos observar si la estructura intelectual a la que hemos hecho referencia es la misma o se modifica de manera sustancial al establecer la comparacion entre los ninos de educacion infantil y los de primaria. En tercer lugar, estamos interesados en conocer si existen estilos de trabajo diferenciados para cada una de las inteligencias de la teoria y si estos se mantienen a lo largo de los niveles instruccionales que aqui estudiamos. Por ultimo, queremos conocer si los maestros de los alumnos que forman parte de nuestra muestra de investigacion son capaces de evaluar las inteligencias, utilizando los inventarios de evaluacion adaptados por Prieto y Ballester 2003 de los de Thomas Amastrong 199, asi como los estilos de trabajo de sus propios alumnos, y si esta evaluacion se corresponde de modo significativo por la llevada a cabo por los evaluadores expertos responsables de la investigacion. Los participantes en el estudio, tanto alumnos como profesores, pertenecen a diferentes centros educativos de educacion infantil y primaria de la provincia de Alicante. La evaluacion se ha realizo por expertos universitarios y por los maestros en el contexto natural de trabajo del alumno. Del analisis de los datos obtenidos, podemos destacar los siguientes resultados. A,- La evaluacion de los expertos reproduce la estructura de las Inteligencias Multiples propuestas por Gardner tanto en educacion infantil como en primaria. B,- La evaluacion realizada por los maestros coincide
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Alternate Webpage(s)	https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/7710/1/tesis_doctoral_jose_valero_rodriguez.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article