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Estrategias para evaluar motivación de logro y responsabilidad en el ámbito de la educación superior
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Astorga, Consuelo Morán Moya, Manuel López |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Esta propuesta de innovacion educativa se centra en desarrollar un sistema de evaluacion de competencias transversales (motivacion de logro, responsabilidad y trabajo autonomo). Se aplicaran las nuevas tendencias de evaluacion por pares y autoevaluacion. Se llevara a cabo en diferentes asignaturas, tanto en Grado como en Master que se imparten en la Universidad de Leon y Salamanca. Una aportacion relevante del proyecto es permitir contrastar el grado de desempeno de estas competencias en algunas asignaturas de estas titulaciones mediante indicadores objetivos. Ademas permitira el desarrollo de destrezas y habilidades utiles para el campo profesional y personal de los estudiantes, incluyendo la capacidad de analisis critico, de contrastar ideas, de responsabilizarse y de respetar a los otros. El objetivo principal es establecer claridad en los criterios y en los procedimientos de evaluacion de competencias transversales, asi como disenar instrumentos y tecnicas que faciliten la participacion de los alumnos en la evaluacion. Moodle se utilizara como plataforma para la comunicacion y difusion de los instrumentos de evaluacion, asi como para la recogida sistematica de datos. Los instrumentos utilizados en la evaluacion seran el Cuestionario de Metas de Logro Academico y la subescala de Responsabilidad del NEO FFI, ambos en sus dos versiones, autoevaluacion y evaluacion por pares. Esta propuesta de evaluacion de competencias transversales puede ser transferibles a otros contextos educativos y a otro tipo de competencias. Con ella se fomenta tambien la creatividad y la innovacion, tan importantes para el desarrollo de la sociedad del conocimiento del siglo XXI. La motivacion de logro y la responsabilidad son factores que contribuyen a la prosperidad economica, asi como al bienestar social e individual, esenciales para una sociedad mas competitiva y dinamica. La educacion universitaria es un elemento central en el fomento de las capacidades creativas e innovadoras. |
| Starting Page | 579 |
| Ending Page | 580 |
| Page Count | 2 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.829 |
| Volume Number | 7 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/download/829/769 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.829 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
