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Les compétences en mathématiques des élèves en fin d'école primaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Brun, Agnès Pastor, Jean-Marc |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Plus d'un quart des eleves ont des performances qui indiquent une maitrise optimale de l'ensemble des exigences du programme de fin d'ecole primaire en mathematiques. Ils ont acquis les capacites d'abstraction leur permettant de resoudre des problemes complexes et d'adapter leurs strategies, quelles que soient les situations rencontrees. Il convient d'y ajouter les 30 % d'eleves dont les performances permettent de considerer qu'ils maitrisent de facon satisfaisante les competences attendues. Ces eleves ont developpe les concepts de mathematiques grâce auxquels ils devraient suivre avec profit leur cursus au college. A l'oppose, 15 % des eleves sont en difficulte, ou meme en grande difficulte pour 3 % d'entre eux, et on peut considerer qu'ils ne maitrisent pas ― ou tres mal ― les competences qui seraient necessaires a l'entree en sixieme. Pour le quart restant, les eleves commencent a construire des automatismes mais leurs capacites en calcul restent partielles et ils ne sont pas encore capables de transferer leurs competences dans des situations nouvelles. |
| Starting Page | 1 |
| Ending Page | 6 |
| Page Count | 6 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.epsilon.insee.fr/jspui/bitstream/1/45442/1/depp_NI_2010_17.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://cache.media.education.gouv.fr/file/2010/23/5/NIMEN1017_158235.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
