Higher Education Supported by Information Technology: the Use of Moodle by Professors in Accounting Courses

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Lex, Sérgio Medeiros, Alberto De
Copyright Year	2012
Abstract	www.rco.usp.br Com esta pesquisa, buscou-se identificar e avaliar as principais caracteristicas percebidas no uso da inovacao tecnologica Moodle, levando-se em consideracao os aspectos que podem contribuir para a sua adocao como ferramenta de apoio aos professores do ensino superior em Ciencias Contabeis. A adocao foi estudada com base na Teoria de Difusao, que defende a existencia de caracteristicas ou atributos percebidos que afetam diretamente a adocao de inovacoes tecnologicas. A amostra da pesquisa foi composta de 31 professores de graduacao do curso de Ciencias Contabeis de uma Universidade (“Omega”) da cidade de Sao Paulo que conta com cerca de 35 mil alunos. Os dados coletados foram analisados com sistemas de equacoes estruturais, com a tecnica PLS (Partial Least Square), por meio do software SMARTPLS®. Os resultados obtidos indicam que as caracteristicas: Experimentacao, Facilidade de Uso e o Uso Voluntario da ferramenta foram percebidas pelos professores como determinantes na adocao do Moodle; sua percepcao de melhoria se estende aos servicos prestados, aos processos de ensino-aprendizagem e a interacao entre alunos e professores no acesso ao conhecimento e informacoes. Tais melhorias, na otica dos professores, eram de dificil implantacao antes da adocao do Moodle.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://www.revistas.usp.br/rco/article/download/52671/56555
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article