[Impact of training on Motivational Interviewing (MI) for Family Physicians: Design and assessment of a Training Program (MOTIVA)].

Content Provider	Europe PMC
Author	Barragán-Brun, Nieves Martín-Álvarez, Remedios Bosch-Fontcuberta, Josep M. Campíñez-Navarro, Manuel Bóveda-Fontan, Julia Pérula-de-Torres, Luis Ángel
Copyright Year	2020
Abstract	ObjetivoDesarrollar un programa de formación en Entrevista Motivacional (EM) para Médicos de Familia y evaluar el impacto.DiseñoEnsayo clínico multicéntrico a doble ciego y aleatorizado, con 2 ramas (experimental (GE) y control (GC)) de Médicos de Familia, con un seguimiento de 12 meses.Emplazamiento32 Centros de Atención Primaria.Descripción de la muestra54 médicos (GC = 28, GE = 26).IntervencionesPrograma de formación MOTIVA en EM con un curso presencial inicial (16 h), seguido de actividades en línea durante 12 meses y reuniones presenciales (entrevistas basadas en problemas con feedback de expertos).Medidas principaleslas habilidades comunicativas en EM se evaluaron en base a videograbaciones (VG) con la escala EVEM 2.0, por parejas de revisores. Se analizaron 236 VG con pacientes estandarizados y 96 VG con pacientes reales.ResultadosLos resultados promedio en la escala EVEM (hasta 56 puntos) al inicio del estudio fueron GE = 21,27 (IC 95% 15,8-26,7) y GC = 20,23 (IC95% 16,4-23,9) sin diferencias entre ambos grupos (p = 0,79). Después del curso, la puntuación GE aumentó en 13,89 puntos (P <0,001), promedio 35,16 (IC 95% 29,8-40,6). Las VG de pacientes reales en GE durante el periodo de 12 meses mantiene sus habilidades en EM con un promedio de 36,9 puntos (IC 95% 30,3-43,6) versus GC 15,9 puntos (IC 95% 9,8-22,0). Una vez finalizado el Programa de Formación MOTIVA, el GE mantiene las habilidades adquiridas: GE promedio final = 37.6 (IC 95% 33.2-41.1) versus GC = 24,3 (IC95% 19,0-29,2) (p <0,001).ConclusionesEl Programa de Formación MOTIVA mejora significativamente las habilidades de entrevista motivacional, mejorando después de un curso presencial y actividades secuenciales de mantenimiento. La eficacia del programa ha sido probada en el tercer y cuarto escalón de la Pirámide de Miller.
ISSN	02126567
Journal	Atencion Primaria
Volume Number	53
PubMed Central reference number	PMC8010409
Issue Number	4
PubMed reference number	33744810
e-ISSN	15781275
DOI	10.1016/j.aprim.2020.09.010
Language	English
Publisher	Elsevier
Publisher Date	2021-03-18
Access Restriction	Open
Rights License	This is an open access article under the CC BY license (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). © 2020 The Authors
Subject Keyword	Entrevista motivacional Formación médica continuada Evaluación Competencia professional The motivational interview Continuing medical education Assessment training Competence professional
Content Type	Text
Resource Type	Article
Subject	Family Practice